La Dirección General de Escuelas informó que, mediante la Resolución 6539 y en consonancia con los lineamientos del Consejo Federal de Educación de la Nación, se actualizó el diseño curricular de la Tecnicatura Superior en Preceptoría Escolar. Se trata de un plan vigente desde 2004 que, en su nueva versión, busca brindar a los futuros preceptores y bedeles herramientas tecnológicas y pedagógicas acordes con las demandas actuales del sistema educativo.

La directora de Educación Superior, Mariela Ramos, explicó que las modificaciones principales se orientan, por un lado, a incorporar los desarrollos tecnológicos que hoy forman parte del quehacer institucional, como el GEI, y, por otro, a fortalecer la función docente del preceptor en su rol de tutor. “Si bien los preceptores tienen tareas administrativas, como controlar las notas que suben los docentes, es fundamental que puedan asumir plenamente su papel de acompañantes de las trayectorias. Para eso deben contar con herramientas no solo psicológicas, sino también pedagógicas, que les permitan sostener y orientar los recorridos de los estudiantes”, señaló.

Ramos destacó que un alumno de secundaria cursa entre once y trece materias, y que el docente “va y viene; sin embargo, el preceptor es la figura que permanece en la institución durante la mayor parte de la jornada y que, además, tiene la posibilidad de conocer al estudiante y su historia. Lo que buscamos ahora es que acompañen sus trayectorias, y para ello es imprescindible formarlos. Este nuevo diseño apunta precisamente a eso”.

El rediseño curricular incorpora, además, nuevos espacios formativos vinculados con la familia, una dimensión que el gobierno escolar viene abordando de manera integral en todos los niveles. También se suma un módulo específico para la preparación del preceptor o bedel del Nivel Superior.

Finalmente, el plan incluye espacios destinados al estudio de los programas provinciales y nacionales en implementación, entre ellos el Programa de Alfabetización y Merienda Saludable. “Consideramos que es un diseño pertinente a los tiempos que corren y a las necesidades que hoy presenta el sistema educativo”, concluyó la Directora de Educación Superior.