No se encontraron resultados

La página solicitada no pudo encontrarse. Trate de perfeccionar su búsqueda o utilice la navegación para localizar la entrada.

Continúan las jornadas de matemática para docentes de nivel secundario

Abr 29, 2026 | DGE, EDUCACIÓN, CULTURA, INFANCIAS Y DGE

En el marco del Plan Provincial Mendoza Mejora Aprendiendo Matemática, la DGE pone a disposición fechas y requisitos para participar en esta formación que busca fortalecer la enseñanza sobre enfoques prácticos para aplicar en las aulas.

La Dirección General de Escuelas (DGE) comunica que comienzan las inscripciones para para participar en Jornadas de Matemática para docentes que se desempeñen en el nivel secundario.

Desde la dirección de Planificación de la Calidad Educativa informan a las instituciones fechas y requisitos de esta formación que integra las acciones del Plan Provincial Mendoza Mejora Aprendiendo Matemática y enmarcadas en el Plan Estratégico de Alfabetización y Desarrollo de Habilidades Matemáticas de Mendoza (PEAMM).

La directora de Planificación de la Calidad Educativa, Nélida Maluf, explicó que los trayectos de estos encuentros se realizan en horario escolar. “Los directores inscriben al coordinador del área y hasta dos profesores de matemática de cada ciclo. La idea es que después repliquen los aprendizajes dentro de cada escuela”, dijo Maluf.

El cronograma es el siguiente:

  • Segunda Jornada 18 al 22 de mayo
  • Tercera Jornada 8 al 12 de junio
  • Cuarta Jornada 27 al 31 de julio
  • Quinta Jornada 21 al 25 de septiembre
  • Sexta Jornada 19 al 23 de octubre

Recordemos que el 28 de marzo los docentes se capacitaron en la primera jornada implementada en este ciclo lectivo de manera simultánea en todo el territorio provincial.

Para escuelas de gestión estatal, las jornadas serán con liberación de funciones para docentes inscriptos por su equipo directivo y será por el turno en el que se dicte la jornada. En las de gestión privada, la participación y liberación queda condicionada a los representantes legales.